EDUBOT
És el Grup d’Innovació (GIE) en Robòtica Educativa i Pensament Computacional de la Universitat Jaume I.
Amb el suport de la convocatòria d’ajudes a la innovació educativa de la Unitat de Suport Educatiu de l’UJI, en el curs 2017-2018, vam iniciar un projecte per al Desenvolupament del Pensament Computacional i la Competència Digital de l’estudiantat del Grau de Mestre/a amb l’ús de la Robòtica Educativa (Ref.: 3437/17). En 2020 el projecte es centra en analitzar les possibilitats de la robòtica educativa com a instrument per a superar la bretxa de gènere (Ref.: 3814/20).
Plantejament
Pensament computacional
En els últims anys, institucions internacionals com la ISTE o el Joint Research Center (JRC) mencionen que el pensament computacional és una tendència creixent molt interessant pel seu potencial educatiu. I, un dels recursos més interessants per a desenvolupar el pensament computacional, així com la competència digital dels i les alumnes és a través de la robòtica educativa.
En aquest projecte pretenem dissenyar i avaluar una sèrie d’activitats, seguint una metodologia basada en el disseny (DBR), per tal de desenvolupar el pensament computacional dels i les estudiants de magisteri mitjançant la Robòtica Educativa.
EQUIP
L’equip està format per professorat del Departament de Pedagogia de la Universitat Jaume I, de l’àmbit de la Tecnologia Educativa (grup d’investigació GREAT), i dels departaments d’Educació i de Matemàtiques, així com col·laboradores d’altres institucions educatives:
-
- Jordi Adell (UJI), Melanie Bel, Francesc Esteve (UJI), Belén Gual, Mª Ángeles Llopis (UJI), Vanesa Marín (CEIP Manel Garcia Grau), José Luis Movilla (UJI), Julio Pacheco (UJI), Mirentxu Pardo (CEIP Isidoro Andrés), Gracia Valdeolvias (UJI), Noelia Ventura (UJI).
Publicacions derivades
- Esteve-Mon, F., Llopis, M.A. & Adell, J. (2020). Digital Competence and Computational Thinking of Student Teachers. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET).
- Esteve, F., Adell, J., Llopis, M.A., Valdeolivas, G. & Pacheco, J. (2019). The Development of Computational Thinking in Student Teachers through an Intervention with Educational Robotics. Journal of Information Technology Education: Innovations in Practice, 18, 139-152.
- Bel, M. & Esteve, F. (2019). Robótica y pensamiento computacional en el aula de Infantil: Diseño y desarrollo de una intervención educativa. Quaderns Digitals, 88, 74-89.
- Adell, J., Llopis, M.A., Esteve, F. & Valdeolivas, M.G. (2019). El debate sobre el pensamiento computacional en educación. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 22(1). doi: https://doi.org/10.5944/ried.22.1.22303
- Pacheco, J., Santágueda, M., Llopis, M.A., Adell, J., Esteve, F. & Valdeolivas, G. (2019). La robótica educativa como hilo de unión en un proyecto de aprendizaje-servicio entre CEIPs e IES. Entornos Tecnológicos en Educación Matemática ETEM. València, Universitat de València.
- Llopis, M.A., Adell, J., Esteve, F., Pacheco, J. & Valdeolivas, G. (2018). Competencia Digital y Pensamiento Computacional en el grado de Maestro en Educación Primaria. In XXI Congreso Internacional EDUTEC. Lleida, Universitat de Lleida.
- Adell, J., Esteve, F., Llopis, M.A. & Valdeolivas, G. (2017). El pensamiento computacional en la formación inicial del profesorado de Infantil y Primaria. In XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE), Burgos, Universidad de Burgos.
- Esteve, F., Adell, J., Llopis, M.A., & Valdeolivas, G. (2017). El desarrollo de la competencia digital docente en los grados de Maestro/a de Educación Infantil y Primaria: descripción de una experiencia didáctica. En III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital, Segovia, Universidad de Valladolid.